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Autoridades y comunidades educativas de Alto Hospicio abordan seguridad escolar y proyecto “Escuelas Protegidas”

El encuentro reunió a directores, equipos de convivencia y apoderados para dialogar sobre violencia escolar y nuevas medidas impulsadas por el Ejecutivo.

La Seremi de Educación de Tarapacá y la Delegación Presidencial Regional de Tarapacá encabezaron un encuentro ciudadano con comunidades educativas de Alto Hospicio para abordar temas relacionados con convivencia escolar, seguridad y los proyectos de ley impulsados por el Gobierno en materia educativa.

La actividad reunió a directores, equipos de convivencia escolar, centros de padres y apoderados pertenecientes a la red de establecimientos educacionales de la comuna.

La jornada fue liderada por la delegada presidencial regional, Adriana Tapia, y el seremi de Educación, Leonardo Gálvez.

Durante el encuentro, las autoridades expusieron sobre el proyecto “Escuelas Protegidas”, iniciativa que propone medidas como sanciones por interrupción de clases, revisión de mochilas, restricciones al uso de vestimenta que impida identificación facial y limitaciones para acceder a gratuidad en casos de hechos violentos.

Además, se abordó el proyecto que incorpora nuevas agravantes penales para delitos cometidos contra estudiantes, docentes y asistentes de la educación dentro o fuera de establecimientos educacionales.

La delegada Adriana Tapia destacó que la red de trabajo actualmente reúne a más de 19 colegios de Alto Hospicio y adelantó que se busca incorporar también a estudiantes en futuras jornadas.

Por su parte, el seremi Leonardo Gálvez señaló que estas instancias permiten recoger inquietudes de las comunidades educativas y fortalecer el trabajo conjunto entre autoridades, familias y establecimientos.

Durante la actividad también se dieron a conocer coordinaciones regionales desarrolladas junto a Fiscalía, Carabineros, PDI, la Seremi de Seguridad y el SLEP Iquique para enfrentar situaciones de violencia escolar.

Apoderados y directores valoraron el encuentro, enfatizando la importancia del rol de las familias y del trabajo colaborativo para mejorar la convivencia en los espacios educativos.

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