La Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados aprobó y despachó a la Comisión de Hacienda el proyecto de ley del Ejecutivo que modifica el Sistema de Admisión Escolar (SAE), iniciativa que busca reemplazar el actual modelo exclusivamente aleatorio por un sistema mixto de asignación de vacantes.
La propuesta establece dos mecanismos complementarios: la Elección Mutua (EM) y la Asignación Aleatoria (AA), ambos administrados a través de una plataforma única a cargo del Ministerio de Educación.
En el caso de la Elección Mutua, podrán optar voluntariamente los establecimientos que registren alta demanda, es decir, aquellos que hayan tenido más postulantes que cupos disponibles en el proceso anterior. Estos recintos podrán aplicar criterios adicionales para priorizar la admisión, como la existencia de hermanos matriculados o postulantes, la adhesión al proyecto educativo y criterios de aptitud.
Uno de los puntos más debatidos durante la tramitación fue la posibilidad de que determinados establecimientos puedan aplicar pruebas de admisión.
La medida considera a establecimientos de educación técnico-profesional, proyectos educativos que requieran una especialización temprana o establecimientos de alta exigencia académica. Además, desde séptimo básico, los colegios podrán considerar el desempeño académico como criterio de selección.
La comisión aprobó por mayoría la propuesta del Gobierno y rechazó las indicaciones que buscaban impedir el uso de evaluaciones y entrevistas como parte del proceso de admisión.
División política
La votación estuvo marcada por la tensión entre oficialismo y oposición.
Antes del término de la sesión, los diputados de oposición que integran la comisión abandonaron la instancia, acusando al Gobierno de utilizar su mayoría para imponer el proyecto sin acoger las observaciones presentadas.
Desde el oficialismo, en tanto, cuestionaron esa decisión y señalaron que refleja una actitud obstruccionista frente a una reforma que busca mejorar el sistema de admisión escolar.
El Ejecutivo sostuvo que la iniciativa pretende devolver a las familias una mayor capacidad de elección, reconocer el mérito académico, fortalecer la diversidad de proyectos educativos y reducir el peso del componente aleatorio en la asignación de vacantes.
Con su aprobación en la Comisión de Educación, el proyecto continuará ahora su discusión en la Comisión de Hacienda, antes de ser votado por la Sala de la Cámara de Diputadas y Diputados.
