Con el objetivo de reflexionar sobre los factores que influyen en la permanencia de niños, niñas y adolescentes en el sistema escolar, la Seremi de Educación de Tarapacá desarrolló el seminario “Trayectorias educativas, bienestar y calidad de vida”, actividad que reunió a autoridades, académicos, investigadores y equipos directivos de establecimientos educacionales de la región.
La jornada fue encabezada por el seremi de Educación, Leonardo Gálvez; la directora académica de la Universidad de Tarapacá sede Iquique, María Carla Morales; y representantes del Centro de Investigación Educación Inclusiva, EduInclusiva.
Durante el encuentro se presentaron diversas investigaciones y experiencias relacionadas con bienestar escolar, convivencia, inclusión, salud mental y factores asociados al ausentismo y la desvinculación educativa.
Uno de los estudios expuestos abordó la realidad regional a través del análisis “Trayectorias Educativas en Tarapacá: explorando los factores del ausentismo y desvinculación escolar desde la perspectiva de los actores”, elaborado por profesionales de la Secretaría Regional Ministerial de Educación y el Departamento Provincial de Educación.
El seremi Leonardo Gálvez destacó la importancia de generar espacios educativos seguros y protectores para favorecer el aprendizaje.
“Abordamos cómo custodiar las trayectorias educativas para que no se interrumpan por situaciones de convivencia y salud mental y podamos preservar que nuestros estudiantes desarrollen sus aprendizajes en ambientes protegidos”, señaló.
Por su parte, investigadores de EduInclusiva plantearon la necesidad de fortalecer el trabajo articulado entre áreas pedagógicas y de convivencia escolar, además de implementar sistemas de seguimiento que permitan identificar tempranamente situaciones de riesgo.
La actividad también abordó temáticas relacionadas con inclusión educativa, bienestar estudiantil y calidad de vida, incorporando exposiciones sobre estudiantes con autismo, programas de apoyo socioemocional y experiencias desarrolladas en establecimientos educacionales del país.
El seminario fue organizado por la Seremi de Educación, la Universidad de Tarapacá y el Centro de Investigación Educación Inclusiva, como parte de una estrategia colaborativa para fortalecer la permanencia y el desarrollo integral de los estudiantes en la región.