El director del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Iquique, Najle Majluf, abordó la problemática de la escasez de matrículas en las comunas de Iquique y Alto Hospicio, señalando que la apertura de nuevas plazas recae en la responsabilidad del Ministerio de Educación.
En una entrevista con Radio Paulina, Majluf indicó que hace dos semanas atrás, habían cerca de 200 familias que necesitaban una matrícula, donde el equipo del Servicio realizó las gestiones necesarias y se abrieron 348 nuevos cupos. Sin embargo, expresó que no ha sido suficiente, ya que “cuando se está buscando una solución, esto se sigue llenando”.
Debido a esto, el directivo mencionó que se encuentran en busqueda de salas o espacios, al interior de los establecimientos eduactivos. “Lo que se hace es, tomar espacios que no estaban considerados como aulas y lo tratas de reconvertir (…) como una salas de reuniones o administrativas”. Además, de considerar la compra de mobiliario y contratación de docentes y comenzar a usar a maximizar los espacios para la región.
Por otro lado, el titular del SLEP desmintió la noción de una priorización en las matrículas a favor de familias extranjeras, calificándola de mito. Asimismo, destacó el constante flujo de solicitudes de padres extranjeros que buscan soluciones para la escolaridad de sus hijos en la Seremi de Educación en Tarapacá.
Majluf expresó confianza en que el proceso de distribución de útiles escolares seguirá su curso normal y puntual, asegurando que los proveedores ya están inmersos en la gestión de la entrega, la cual generalmente concluye hacia mediados de abril.
Además, el director del SLEP compartió detalles sobre los planes de construcción de Escuelas Modulares en la Provincia de Iquique, revelando que se están explorando ubicaciones específicas en Alto Hospicio con el propósito de aumentar la capacidad de alumnos en la zona. Esta iniciativa se presenta como una respuesta concreta para abordar las necesidades educativas locales y mejorar la infraestructura escolar en la región.
Igualmente, el director de Educación Pública resaltó la importancia de abordar estos desafíos educativos de manera integral, promoviendo la equidad y la inclusión en el sistema educativo de Tarapacá. Afirmó que el servicio está comprometido en buscar soluciones efectivas que beneficien a toda la comunidad educativa.
